Visita especial para representantes americanos de Medio Ambiente


En el marco de la IX Reunión de la Iniciativa Regional de Conservación y Uso Sostenible de Humedales Altoandinos (Convención Ramsar 1971), 20 representantes de toda América Latina (Argentina, Bolivia, Chile, Colombia, costa Rica, Ecuador, Perú y Venezuela)nos visitaron el 22 de noviembre.

Realizamos así un recorrido especial por la muestra permanente que se centró, de manera particular, en el ambiente de este territorio y su relación con la cultura local.




Visita especial para el Instituto de Cultura Mapuche

El 20 de noviembre, 9 personas de la etnia mapuche visitaron nuestro Museo y realizamos con ellos  una visita por el recorrido de nuestra muestra permanente. Agradecemos a su Director, Nolberto Rodríguez, quien nos dejo un material pedagógico relativo a la cultura mapuche.

Arte y Chamanismo


Cerca de 200 personas asistieron, entre el 16 y el 20 de noviembre, al Programa Cultural organizado por el Área de Educación del IIAM y la Conservadora Arqueológica Francisca Gili. Este Programa consistió en la presentación, en el Pueblo de Artesanos, de una Muestra de Cine Documental respecto de las prácticas de chamanismo y, en el Museo, de una Charla que aproximaba al público al arte asociado a esta ideología.


Agradecemos a nuestro invitado, Constantino Manuel Torres, de compartir su trabajo y experiencia con nuestro público; que  pudo conocer más acerca de las plantas visionarias, el chamanismo y el arte e iconografía que reflejan estas prácticas. 







Extendemos este agradecimiento, además, al Programa de Doctorado de nuestro Instituto y a sus alumnos quienes nos colaboraron, gentilmente,  en la organización y difusión de este Programa. Al Municipio de San Pedro a través de su Pueblo de Artesanos por el interés de acoger en sus instalaciones la presentación de la muestra de cine. Y, muy especialmente, a todas las personas de San Pedro que hicieron posible ampliar la difusión de este evento.

Noticia en UCN al Dí@


Visita y Taller pedagógico para niños y jóvenes de Proyecto deportivo-patrimonial de la Comunidad de Toconao

En el marco del proyecto “ESCALANDO Y RECUPERANDO A TRAVÉS DEL DEPORTE, NUESTRA CULTURA Y TRADICIÓN ATACAMEÑA”, adjudicado por la comunidad de Toconao desde los fondos de deporte del Gobierno Regional 2012, el día sábado 10 de noviembre con 11 niños, de entre 2 a 14 años, desarrollamos una visita y taller pedagógico a nuestra muestra.





Los niños y niñas buscaron informaciones específicas que relacionan las materias primas con la elaboración de objetos a través de la aplicación y fusión de 2 de nuestros materiales pedagógicos.






Finalmente, cerramos esta visita y taller reproduciendo cantos de pajaritos porque la música precolombina, junto a otras prácticas culturales, nació desde la observación que los primeros seres humanos, que habitaron este territorio, hicieron. Agradecemos, a Elías Soza y su equipo, gestor y ejecutor de este proyecto por solicitarnos esta intervención pedagógica y contribuir así a la difusión patrimonial de la cultura local.

Conservación Preventiva

En un trabajo mancomunado entre nuestra Área de Educación y el Área de Colecciones y Conservación, durante octubre y noviembre, a través del Taller de Patrimonio de la Escuela local E-26, cinco cursos de segundo ciclo nos visitaron y tratamos el tema de la conservación preventiva.


Desarrollamos un taller que, en primer lugar, introdujo a los pequeños en lo qué es y hace un museo arqueológico.


En la sala de clases realizamos una explicación del trabajo arqueológico y de la labor de conservación preventiva que nuestra Unidad de Colecciones y Conservación realiza a diario.


En el patio del museo recreamos el trabajo de prospección y excavación arqueológica a través de una actividad lúdica con réplicas arqueológicas.


Finalmente, las funcionarias de Conservación, Jimena Cruz y Gualupe Anza, realizaron una breve charla respecto de su trabajo diario, de los materiales que utilizan y de su experiencia en Conservación Preventiva.


Para complementar este trabajo, los alumnos y alumnas, tuvieron como material de apoyo una breve guía que utilizaron al conversar con estas funcionarias.


De esta manera, temáticas, a veces, tan técnicas como la Conservación Preventiva y su rol en el conocimiento de nuestro pasado, pueden desarrollarse como parte del curriculum escolar y bajo el soporte de las herramientas de la Interpretación patrimonial.